20141001課後想法～

其實今日世界咖啡館的感想只有一個
學會接觸貪心的慾望也是一種智慧
教育體制培養的是讓學生擁有一定的知識
然而有想法的學生都會想參社團或創社團
然而在課業這麼忙碌的情況下還有更多的活動
導致了魚與熊掌的問題然後犧牲了某些東西
或者每樣都只能碰一腳
沒有辦法真正投入或思考
而且部分科系必修課多或畢業學分數多或通識的規定都部分影響上課品質
那在課業裡應該得到的知識有沒有得到或社團裡人與人相處及面對事情的智慧有沒有獲得
都成為了關鍵的疑慮
如果有辦法獲得其中某項很專業的知識或能運用到以後生活裡的智慧
那還能算得上有所收穫
如果結果只是大家都只能有片面的收穫
那就是問題所在了
雖然沒有很喜歡崇洋的態度
但不可否認初步了解到的美國大學那類部分系而是自己決定主修科目的方式更有大學的意義

其實從大二結束後就有所感受
覺得大二把大部分心力投入在課業中確實有很多的體悟
雖然課業上並沒有收穫很多知識
但至少有被老師認可
最重要的就是在課堂中學到了很多技巧型的知識/面對問題的態度與技巧
雖然很多部分還在學習中
但至少讓我覺得很充實與收穫滿滿
也讓我下定決心要進入領導學程去更投入團隊合作與更多的知識或智慧的自我提升

然而這學期在排課上的意外讓自己獲得很多自己有興趣的課
在左思右想後決定以25學分的挑戰投入這學期
雖然開學至今都覺得很累也有些充實
但覺得很多時候都被逼點到為止
沒有更多的時間與精力去深入思考或更好的完成課前/後任務
除非犧牲自己僅有堅持的每週電影/娛樂節目的小放鬆與另類衝擊
或像打下這篇的自我反省與思考時間
或僅有少數的運動時間
這些個人時間都很有意義也不能荒廢（個人覺得）

然而開學至今最困擾的就是各種時間相衝的問題
然後也發現各種被大家遺忘的部分
可能是初衷或想法或……
但大家都太忙了都忘記了很多東西
然而資源原本就在那邊
就好像可能老教授都有自己在專業領域體會出的智慧
但沒有學生發現或發現了沒有吸收內化

其實在思考這些問題的同時也想到了社會大眾對大學生的看法
團隊合作能力缺乏或草莓族或態度或……
會不會有部分原因就是上面提到太貪心所導致的副作用
還是還有更多的因素
然後當大家都說大學畢業後做的跟專業不同
那是專業學的不夠專還是大學原本就是要培養的是學習的智慧/態度
好像有很多問題需要解答
也很多想法無法整理

其實發覺很多系的領域都蠻多元的
覺得這一代人有辦法創造不一樣的世界
不過需要更多的努力去突破
還有世界格局一直在變
覺得大學生的使命好像很多
20/80理論好像該用上了
如何決定選出自己想要與有能力完成的使命
真是一門大學問

ps：自己同樣也是貪心的一族，所以純屬記錄自己的想法與寫出自己想要改變的地方，然後藉由分享推動自己去行動。
ps2：因為還沒有很好的整理，所以很胡言亂語XP